3a SP2 Łuków: marca 2020

wtorek, 31 marca 2020

PAŃSTWA - MIASTA

Zajęcia zdalne 31.03.2020 r. Temat: Inaczej piszę, niż słyszę.

Dzień dobry!💛💙🌅💛💙

Dzisiaj żegnamy marzec. To będzie koniec narzekań, że ,,W marcu, jak w garncu".
Za to jutro możemy powtarzać: ,,Kwiecień plecień, bo przeplata trochę zimy, trochę lata".

Stworzyłam specjalnie dla Was nową zakładkę NASZE FILMIKI
(znajduje się obok zakładki ,,Koło plastyczne").
Możecie tam odsłuchać, zobaczyć dowolną ilość razy filmik na dany temat.

Kochani - Wasze opowiadania są rewelacyjne.
Dużo pracy włożyliście w ich napisanie, dlatego dzisiaj będzie mniej.😁

Temat: Potyczki ortograficzne. Inaczej piszę, niż słyszę.
Cele zajęć:
- wysłuchasz wiersza,
- nauczysz się wybranej zwrotki na pamięć i ją zapiszesz,
- wykonasz ćwiczenia ortograficzne,
- rozwiążesz zadania matematyczne związane z odmierzaniem płynów,
- wykonasz pracę plastyczno - techniczną.

Na początek posłuchajcie wiersza Małgorzaty Strzałkowskiej ,,Budki, dudki, bieg i śnieg" (podręcznik, str. 56). Na końcu będzie podane zadanie do wykonania, więc słuchajcie uważnie.

Otwórzcie zeszyty do języka polskiego, zapiszcie temat.

Wykonajcie podane polecenie (1, str. 56 w podręczniku).

ZAPAMIĘTAJCIE:

w naszym wspaniałym języku polskim są wyrazy, które inaczej piszemy, a inaczej słyszymy.

Powiedzcie głośno ,,budka" - słyszymy t

Teraz popatrzcie: budka

buda - piszemy d

Następne przykłady: powiedzcie krasnoludki - słyszymy t

krasnoludek - piszemy d

powiedzcie rybka - słyszymy p

ryba - piszemy b

powiedzcie grzyb - słyszymy p

grzybek - piszemy b

powiedzcie pociąg - słyszymy k

pociągi - piszemy g

powiedzcie bluzka - słyszymy s

bluza - piszemy z

powiedzcie owca - słyszymy f

owieczka - piszemy w

Wiedząc już tak wiele, wykonajcie ćwiczenia polonistyczne na str. 64 i 65.

W poleceniu 3 potrzebny jest alfabet. Oczywiście, wszyscy go znamy na pamięć,
ale dla przypomnienia zerknijcie - ALFABET:

PRZERWA🔊

Zasłużony odpoczynek.

Odejdźcie od komputera.

Weźcie kilka łyków, tak bardzo potrzebnej naszemu organizmowi wody.

Zróbcie kilka skłonów, przysiadów, podskoków.

Czas na matematykę.

Dzisiaj wykonacie zadania ze str. 31 w ćwiczeniach matematycznych.

Na koniec praca plastyczno - techniczna.

Któregoś dnia Maciuś napisał w komentarzu pod tematem,

że grał z całą rodzinką w ,,Państwa - miasta".

Chciałabym Was zachęcić do stworzenia własnej karty do tej gry. W wolnej chwili namówcie najbliższych domowników, aby z Wami zagrali. Zobaczycie, że warto!

Przy okazji poćwiczycie alfabet.😁

Przykładowe karty do gry👇👇👇👇

Na czym polega gra państwa miasta?

Dzielimy kartkę papieru na sześć podstawowych kategorii, albo korzystamy z gotowego szablonu.

Podstawowe kategorie to: państwo, miasto, zwierzę, roślina, rzecz, sławna osoba.

Jeśli gracze mają chęć zmienić kategorie i grać również w samochody, krainy geograficzne, rzeki i itp. to mogą oczywiście to zrobić, dopisując kolejne kategorie do swojej kartki.

W grę może grać od dwóch do kilkunastu osób.

Zasady są następujące: jedna osoba odlicza w pamięci litery alfabetu,

a siedząca obok niej w wybranym przez siebie momencie mówi "stop".

Litera, na której się zatrzyma, jest literą, której będzie dotyczyła gra.

Jeśli np. wyliczanka alfabetowa zatrzyma się na literze "M", gracze muszą wypełnić swoje kartki, wpisując w odpowiednie rubryki wyrazy na literę "M".

Czyli wpisują państwo rozpoczynające się od litery "M", np. Macedonia, miasto - Moskwa, zwierzę - mysz, roślina - marchew, rzecz - miska, sławna osoba - Małysz (Adam).

Pierwsza osoba, która wypełni wszystkie kategorie, mówi "Stop"

i zaczyna liczyć do 10. Gdy skończy, wszyscy gracze muszą odłożyć na bok długopisy.

Zaczyna się sprawdzanie wypełnionych pól.

Jeśli państwo wpisała tylko jedna osoba, a pozostali gracze nie wypełnili tej kategorii, otrzymuje ona 15 punktów.

Jeśli wszyscy gracze wpisali różne państwa - każdy otrzymuje po 10 punktów.

Jeśli państwa się powtarzają, gracze, którzy wpisali takie same wyrazy otrzymują po 5 punktów.

Wygrywa osoba, która zdobędzie największą liczbę punktów.

Miłej zabawy!👌

Życzę Wam wspaniałego, ciekawego i miłego dnia.

Wasza pani Kasia M.💖

poniedziałek, 30 marca 2020

Opowiadanie o Marcie 📝

Zajęcia zdalne 30.03.2020 r. Temat: Groźna woda

Dzień dobry moi drodzy.😊
Czy moja niespodzianka się udała??
Otrzymałam kilka bardzo wzruszających komentarzy.
Dziękuję💕
Pamiętajcie - jesteście wspaniali!

Dzisiaj kolejna niespodzianka.💥
Ale o niej na koniec.
Najpierw temat i cele zajęć.

Temat: Groźna woda.

Dzisiaj porozmawiamy wirtualnie o zagrożeniach, jakie niesie powódź. Zapoznacie się z tekstem ,,Powódź". Napiszecie zakończenie opowiadania (na temat pomocy powodzianom). Na koniec poćwiczycie wraz ze mną odmierzanie płynów i będziecie wiedzieć, ile to jest litr, pół litra, ćwierć litra.
Burza mózgów: Z czym kojarzy Wam się woda?
Co się dzieje, gdy wody jest za mało, albo za dużo (w domu, w przyrodzie)?
Obejrzyjcie👇
https://www.youtube.com/watch?v=0Ku1GpAO3RM
Powódź powoduje suszę?? Tak, ale tylko wtedy, gdy wkoło jest dużo betonu.
👇
https://www.youtube.com/watch?v=4OALHgZgMBc

Teraz otwieramy podręcznik na str. 53 i 54 - przeczytajcie samodzielnie opowiadanie
pt. ,,Powódź", albo poproście kogoś dorosłego.
Możecie też wysłuchać tekstu czytanego przeze mnie.😃

https://youtu.be/yWbdhLjdDfg

Odpowiedzcie ustnie na pytania 1, 2, 3 na str. 54.
Aby odpowiedzieć na pytanie 4 obejrzyjcie filmiki.👇
https://www.youtube.com/watch?v=_b5UHZ1w1Ys
https://www.youtube.com/watch?v=5pRcENhbumg

Przypomnijcie sobie, jak wezwać pomoc.
https://www.youtube.com/watch?time_continue=67&v=fsCIZliVYYw&feature=emb_logo

Przejdźmy do ćwiczeń.
Wykonajcie polecenie 1 i 2 (bez niebieskiej gwiazdeczki) na str. 63.
Pamiętajcie: czasowniki to nazwy czynności.
Odpowiadają na pytania:
- co robi? (spełnia, oddaje); co robią? (prowadzą, jadą)
- co się z nim dzieje? (uśmiecha się, cieszy się)

Kochani, skupmy się - czas na napisanie opowiadania.

Otwórzcie podręcznik na str. 55.

Zapiszcie w zeszycie temat.

Pod tematem napiszcie:

Sztuka pisania - opowiadanie.

Następnie przyjrzyjcie się historyjce obrazkowej, przeczytajcie zdania pod obrazkami. Spróbujcie ustnie ułożyć treść opowiadania. Można zacząć tak:

Marta od dawna marzyła o pluszowym misiu.

Pewnego dnia ...

Możecie skorzystać z dodatkowych pytań:

1. O czym marzyła Marta?

2. Dokąd wybrały się Marta z mamą?

3. Co zobaczyła Marta w sklepie?

4. Dlaczego Marta była zadowolona?

5. Co zauważyła Marta wychodząc ze sklepu?

6. Co postanowiła zrobić?

7. Jak myślisz, czy Marta była szczęśliwa po powrocie do domu?

8. Dlaczego była szczęśliwa?

9. Czy podoba Ci się zachowanie Marty?

Pamiętajcie, że opowiadanie składa się z trzech części:

wstęp rozwinięcie zakończenie

Każdą z tych części zaczynamy pisać od akapitu.

Teraz napiszcie to, co wymyśliliście na brudno (czyli w brudnopisie). Sprawdźcie, czy nie ma błędów, czy jest po kropce wielka litera, czy wyrazy się nie powtarzają.

Przepiszcie opowiadanie do zeszytu, z Rodzicami zróbcie zdjęcie i wyślijcie na adres📭

mikulska.katarzyna.sp2@gmail.com

Czas napić się wody.

Spróbujcie wykonać kilka prostych kroków ZUMBY 😎

https://www.youtube.com/watch?v=vdbJSFVmxrc

Kochani - teraz niespodzianka.💥

Ponieważ dzisiejsza lekcja matematyki związana jest z ćwiczeniami w odmierzaniu płynów,

z pojęciem litr, pół litra i ćwierć litra przygotowałam specjalnie i tylko dla Was filmik:

👇👌👇

https://youtu.be/v76yqCdVmUc

Myślę, że teraz nie sprawi Wam kłopotów rozwiązanie zadań w ćw. matematycznych na str. 30.

Zadanie pierwsze to dla Was pestka.