27.05.2020 r. Potyczki ortograficzne

Jestem z Was bardzo dumna.

Wasze własnoręcznie wykonane prezenty dla mamusi są cudowne.

Należą Wam się gromkie (głośne) brawa.

👏👏👏👏

Bardzo dziękuję, 

że tak wspaniale wypełniacie swoje obowiązki.

Uśmiecham się za to do Was od ucha do ucha.

😊

Temat zajęć: Potyczki ortograficzne. 

Ważne są ćwiczenia, gdy ó się nie wymienia.

Cele zajęć: 

- przeczytasz wiersz, 

- wykonasz ćwiczenia utrwalające pisownię wybranych wyrazów z ó niewymiennym,

- napiszesz z pamięci zdania i sprawdzisz ich poprawność,

- poćwiczysz dodawanie i odejmowanie pełnych setek w zakresie 1000.

Przeczytajcie głośno wiersz ortograficzny na stronie 49 w podręczniku polonistycznym. 

Odpowiedzcie ustnie na pytanie:

Co robił strach na wróble i król, a co robiła wróżka?

Wszystkie wyróżnione w wierszu wyrazy z ó przepiszcie do zeszytu pod tematem.

Oczywiście należy oddzielać je przecinkami i wyróżnić ó.

Zapamiętajcie ich pisownię, gdyż w tych przypadkach ó nie wymienia się na o, a, e.

Trzeba te wyrazy po prostu zapamiętać.

Jak już uporacie się z pracą w zeszycie, 

otwórzcie ćwiczenia polonistyczne na str. 62 i 63.

Spróbujcie wykonać te polecenia samodzielnie.

Polecenie 1:

Przyjrzyjcie się dokładnie ilustracji i wykreślcie zdania, które do niej nie pasują.

Następnie z pozostałych zdań wybierzcie dwa i napiszcie je z pamięci.

Sprawdźcie, czy napisaliście je bez błędów.

Polecenie 2:

Uzupełnijcie krzyżówkę odpowiednimi nazwami: wiewiórka, wróbel, róża, sójka, królik.

Polecenie 3:

Dobierzcie wyrazy w pary i podpiszcie rysunki: 

krótki ogórek, spóźniony żółw, różowa włóczka, 

królewska córka, tchórzliwy królik.

Zapamiętajcie z tej lekcji jak najwięcej wyrazów z ó niewymiennym.

W ramach utrwalenia wiadomości

wykonajcie ćwiczenie

👇

KLIK

Czas na przerwę...

Porozciągajcie mięśnie, wyciągnijcie rączki do góry, jak najwyżej (stojąc na palcach).

Wykonajcie kilka skłonów i podskoków.

Napijcie się wody, która jest niezbędna do prawidłowej pracy całego organizmu.

Czas na matematykę.

Dzisiaj ćwiczymy dodawanie i odejmowanie pełnych setek w zakresie 1000.

Szybka rozgrzewka.

Podaję działanie, a Wy wynik.

3...2...1...Start:

400+500=

800-700=

300+500=

1000-400=

200+400+300=

800-400+600=

(Pamiętajcie, że możecie sobie pomagać paluszkami. Każdy paluszek to jedna setka.)

Przejdźmy do podręcznika na str. 60.

Wszystkie zadania, oprócz piątego wykonajcie ustnie.

Zadanie 1: ile potrzeba banknotów 500 zł, żeby mieć 1000 zł?

A ile banknotów 200 zł?

Teraz trudniej: ile potrzeba banknotów 50 zł, aby mieć 1000 zł?

Zadanie 2: obliczcie, ile jest pieniędzy w każdej ramce.

Zadanie 3: obliczcie, o ile obniżono cenę hulajnogi, nart i roweru, 

tzn. jaka jest różnica pomiędzy starą, a nową ceną.

Zadanie 4: przeczytajcie treść zadania. 

Ile zeszytów przywieziono do sklepiku?

100+100+100= ?

Ile zeszytów sprzedano? 

? - 100=

Zadanie 5 wykonajcie w zeszycie. 

Zadanie 6: przeczytajcie treść zadania.

Odpowiedzcie ustnie na podane pytania.

Na koniec zajęć matematycznych wykonajcie polecenia w ćwiczeniach na str. 70.

Na tym kończymy nasze dzisiejsze spotkanie.

Zapraszam na jutrzejsze zajęcia na temat 

królowej polskich rzek.🌊💦

Natomiast w piątek wybierzemy się do Krakowa.🐉

Miłego dnia

💙💜💛🧡

Wasza pani Kasia M.

💙💜💛🧡

PS. Idę poczytać książkę.

Zagadka - zgadnijcie, ile ma stron?

(Podpowiedź: niedawno rozszerzyliśmy zakres liczbowy do 1000. 

Moja książka ma więcej stron😊)