Zajęcia zdalne w piątek, 15.05.2020 r.

Dzisiaj piątek,

a oprócz tego

W związku z tym wspomnijcie o kimś, 

kogo dawno nie widzieliście.

Pomyślcie o tej osobie (lub osobach) czule, 

może napiszcie coś miłego, albo zadzwońcie i porozmawiajcie.

Od dzisiaj rozpoczynamy nowy krąg tematyczny:

Podróż do Krainy Fantazji.

Temat: Gdyby można było...

Cele: - wysłuchasz opowiadania,

- ustalisz kolejność wydarzeń w opowiadaniu,

- przeczytasz informacje na temat owadów,

- posłuchasz wiadomości na temat wpływu zwierząt na rośliny w ogrodzie,

- poćwiczysz dodawanie liczb dwucyfrowych i rozwiążesz zadania,

- wykonasz obrazek na temat ,,Moje najbardziej niezwykłe marzenie".

Na dobry początek pracy posłuchajcie opowiadania 

pt. ,,Aga i motyle" (podręcznik str. 30 i 31).

W trakcie słuchania zastanówcie się nad pytaniami:

- O czym marzyła dziewczynka?

- Czy Aga naprawdę była motylem?

Wykonajcie w ćwiczeniach polonistycznych polecenie 1 na str. 44

Jakie jest wasze marzenie, takie najbardziej niezwykłe?

W ramach pracy plastycznej narysujcie je w poleceniu 2 na str. 44 w ćwiczeniach polonistycznych i prześlijcie do mnie zdjęcie swojej pracy.

Przejdźmy do edukacji przyrodniczej.

Obejrzyjcie filmik na temat ,,Mali sprzymierzeńcy i wrogowie"

(podręcznik, str. 32).

Na podstawie wysłuchanych informacji oraz własnej wiedzy

wykonajcie polecenia 4 i 5 na str. 45 

oraz polecenie 7 i 8 na str. 38

w ćwiczeniach polonistycznych.

Dla chętnych

Dzień odkrywców

str. 42 i 43.

Kto wykona te polecenia,

proszę o zdjęcia👍

Czas na przerwę...

Napijcie się wody, 

włączcie piosenkę,

połóżcie się

i odprężcie.

Możecie zamknąć oczy

(tylko nie zaśnijcie, bo zaraz matematyka).

Matematyka

Zaczniemy od zadań w podręczniku na str. 51.
Przeczytajcie treść zadania 1.
Jakie są dane?
35 to liczba znaczków, które otrzymają dzieci z kl. 2a
34 to liczba znaczków, które otrzymają dzieci z kl. 2b
Pytanie: 
Jak obliczyć, ile znaczków otrzymają wszystkie dzieci?
1 sposób
Rozbijamy wszystkie liczby na cyfrę dziesiątek i jedności, dodajemy dziesiątki, potem jedności 
i mamy obliczony wynik działania.
Przykład
liczba 35 to 3 dziesiątki i 5 jedności
liczba 34 to 3 dziesiątki i 4 jedności
35 + 34 = 30 + 30 + 5 + 4 = 60 + 9 = 69 

2 sposób
Pierwszą liczbę zostawiamy bez zmian, dodajemy do niej cyfrę dziesiątek drugiej liczby, 
a potem cyfrę jedności.
Przykład
35 + 34 = 35 + 30 + 4 = 65 + 4 = 69

Zauważcie, że wyniki w pierwszym przykładzie 
i w drugim są takie same, choć liczone inną metodą.

W podręczniku podany jest 3 sposób, zerknijcie na obliczenia Leny. 
Moim zdaniem te dwa są łatwiejsze, ale każdy niech wybierze swój. 
Niektórzy zapewne liczą już takie działania w pamięci.

Wykonajcie samodzielnie zadanie 2 i 3 do zeszytu:
                              W klasie           15 V 2020 r.
Zadanie 2, str. 51 P.
52 + 27 = 50 + 20 + 2 + 7 = 70 + 9 = 79
lub 52 + 27 = 52 + 20 + 7 = 72 + 7 = 79
Pozostałe przykłady rozpiszcie samodzielnie.

Zadanie 3, str. 51 P.

Dane:

25 - liczba uczniów, którzy pojechali wyciągiem krzesełkowym

34 - liczba uczniów, którzy poszli pieszo

Szukane: liczba wszystkich uczniów, którzy wybrali się na Szrenicę.

Pytanie: Ilu uczniów wybrało się na Szrenicę?

Działanie: 25 + 34 = (rozpisujemy wybranym sposobem)

Odp. Na Szrenicę .............

Na koniec wykonajcie samodzielnie trzy zadania w ćwiczeniach matematycznych na str. 61.

Prześlijcie do mnie zdjęcie tej strony.

Dziękuję za cały tydzień ciężkiej i solidnej pracy.

oraz
wspaniałego weekendu.
życzy
Wasza pani Kasia M.💙💜